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绿色包装理念的教学思考(2)
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摘要:3.引导学生把绿色设计融入到包装 包装设计是一门实践性较强的学科,需要学生自己动手实践才能掌握整个过程,还要在设计时把绿色环保理念融入到设计
3.引导学生把绿色设计融入到包装
包装设计是一门实践性较强的学科,需要学生自己动手实践才能掌握整个过程,还要在设计时把绿色环保理念融入到设计中去,在教学中要求学生积极学习和了解绿色设计的相关技术与发展趋势,在设计产品包装时将环境能源与资源的浪费降到最低,才能使包装的功能走上良性的循环。那么在设计包装时,学生应该注意三点:(1)环境保护和销售盈利相兼顾;绿色包装绝对不是忽略包装的基本保护、美观便利等功能,以牺牲商业销售获利达到环境保护的目的。早在,20世纪90年代初,为了解决环境污染、能源危机和资源枯竭等环境问题,一些发达国家开始把环境作为经营的重要内容。“绿色经营”已经成为21世纪企业经营的一大趋势,决定企业竞争优势的一个重要因素,成为现代企业可持续发展的重要内容。(2)环境保护和节省资源并重;包装所产生的废弃物对环境污染的影响巨大,占有土地,破坏土壤的结构,影响农作物的生产,因此绿色包装设计是为了保护地球生态平衡发展、保护地球资源而提出来的。从选择包装材料出发,然后是包装材料的加工、使用,最后是使用后的处理办法,都要对环境负责。首先、选择可再生、可循环的新材料,以减少资源的消耗。比如:纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属等包装皆可回收。其次、选择可降解的材料,举例塑料,在我们生活中非常常见的一个材质。当完成它的使用后,就成为了废弃物,填埋到土壤里去等待降解,各种废弃塑料降解的时间是不一样的,主要看材质,这个具体数据还没有统计资料,一般塑料袋要在 200-400年都不容易降解,如果塑料里添加了 PE、PVC等均不可能降解而一直残留于土壤中,日积月累当然会造成污染。短的几年,或者一年以内可降解的塑料是采用了新型材料,比如:淀粉塑料,含淀粉在90%以上,添加的其他组份也是能完全降解的,在(1月~1年)完全生物降解而不留任何痕迹,无污染,可用于制造各种容器、瓶罐、薄膜和垃圾袋等。(3)改善环境和满足消费者并重;在国内,随着经济的快速发展,大众的消费能力不断提高,受国情影响,有那么一部分人过度追求豪华的包装送礼,觉的很有面子,特别是茶叶、酒类和月饼等包装中就能看出来,这一类的包装存在很大的过度包装问题,市场有需要,我们就要找到一个恰当的平台,既能满足消费者又能保护环境,那么采用绿色设计,运用恰当的高新技术是很好的选择。于是在选择技术方案时,要遵循绿色经营的原则:领先、高效、适用、和谐。比竞争对手运用更先进的技术,高效利用原材料和提高生产效率,减少废弃物的排放,选择的技术要合理也要尽量减低成本,使得方案所涉及的各个方面都相互协调,减少相互间的摩擦,提高总提效率。
三、结语
我们只有一个地球,如何保护我们赖以生存的自然环境,已经是全人类生存的共同问题。当然环境问题单单靠设计是无法解决的,还有技术体系、社会制度与生活因素所造成的,但合理有效的包装设计可以解决一定程度废弃物数量的增加和环境污染。从我国包装行业改革开发以来,发展迅猛。国家质检部门也加大力度,对不合格企业进行查处。并规定有关产品生产企业必须经过产品质量保证能力的审查后方能生产,通过市场准入审查的企业可以在产品包装上使用“QS”标志。我相信在未来,循环经济将成为包装行业的发展模式,包装废弃物回收再利用将实现产业化、绿色包装材料将获得大力开发和发展、包装的生产技术也将加快发展。
在教学实践上密切关注最新的科技信息,在绿色包装设计的设计思维上,应该多考虑包装材料的优势,合理运用到教学实践上,使包装设计更具有地域特色。能够使学生们在社会实践中体验到设计正在改变我们的生活,我们有责任让我们的生活环境更加美好。
文章来源:《绿色环保建材》 网址: http://www.lshbjczz.cn/qikandaodu/2021/0222/674.html
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